中国民营经济进入幼教行业，为中国幼教行业的发展注入了新的活力。改革开放三十多年来，中国的幼教行业发生了天翻地覆的变化。传统的幼儿园五大领域课程体系不断升级细化。蒙氏教育、左右脑开发、奥尔夫音乐、双语教学、舞蹈艺术等成为幼教发展的时尚。主题教学的不断完善，推动了幼儿园在课程设置方面的多元化发展。在诸多的课程体系里面，科学课程最受家长的关注。

“不能让孩子输在起跑线上”的教育理念，为许多幼儿园课程改革创新提供了“社会基础”。园所通过课程创新，增加对家长的吸引力，扩大在行业内的影响。“小牛顿”、“小毕加索”、“小爱迪生”等科学主题教学活动，让孩子学会观察与思考。幼儿通过看、摸、试、做及简单的机械工具探索组装出会转的、会跑的、会响的、会飞的各种科学小玩具。培养幼儿养成用科学方法进行思考的习惯，用科学方法思考问题的能力。培养幼儿能够在探究式的学习过程中，养成实事求是的科学态度。充分满足幼儿好奇、好问、好动、好探究的需求。提高幼儿科学动手能力，获得成功体验感受。科学课程需要的材料都是生活中容易接触到、寻找到的，这样才能让幼儿有熟悉感，让科学成为生活的一部分。

科学教育的内容丰富多样，包括有关于动物、植物、非生物、天体气候一年四季中的变化等。教师对不同年龄班儿童进行的教学则要求排列出符合季节性的课程，并有系统、按顺序进行连续性教学，例如：春季：介绍和比较气候与衣着的变化。讨论母兽对幼兽的照顾。观察植物的栽培和生长。夏季：比较一年中人的衣着、活动，植物生长，动物习惯的变化。介绍昆虫（如蝴蝶、飞蛾、蜘蛛等）和蚯蚓。秋季：植物的变化，如颜色变化、落叶、汁液减少等。动物行为的变化，如迁居、贮藏食物等。冬季：对照比较动物习性和种族。对照比较秋、冬季节里昼夜、衣着和食物方面的不同。在组织科学课程主题教学的过程中，让幼儿学到许多科学知识以及发挥自己的创造性。通过实际操作与观察，儿童得到了科学结论，理解快，印象深，教学效果明显。

不同主题的科学课程成为第15届北京国际幼教用品展览会的亮点，汇集“爱弥尔”、“太阳幼教”、“乐高教育”等科学课程。展会于2013年5月13-15日，在北京全国农业展览馆举行。有来自德国、法国、韩国、以色列等国及国内二十多个省市和地区的400多家企业参展。展会同期还将组织举办2013中国国际幼教高峰论坛、2013中国幼儿园课程论坛等活动。